Caros Alunos (as),

Bem vindos ao meu Blog

     Vivemos momentos mágicos na educação, onde o acesso ao conhecimento pode depender simplesmente de um clic, um link e já estamos no mundo do "ciberconhecimento", relacionando-nos com diversas pessoas, enfim, com o mundo.

     Neste espaço de compartilhamento de saberes, de construção conjunta do conhecimento, o crescimento não tem limite. Sugiro que façam as leituras sugeridas e assista ao vídeo proposto, para que entendam melhor sobre a importância do Designer Didático e o blog como Recursos Motivadores da Aprendizagem  despertando a criatividade do aluno.

Vamos construir juntos.

            Em se tratando de Blogs, eles são um espaço autoral que permitem publicação de conteúdos, que podem ser construídos cooperativamente, ou seja, os usuários podem criar narrativas, poemas, análise de obras literárias, dar opinião sobre atualidades, desenvolver relatórios de visitas e excursões de estudos, podem construir produtos, tais como desenhos, imagens e vídeos.

          Os recursos web 2.0 são de grande utilidade para os professores em suas aulas, pois, as ferramentas online são suportes que ajudam o trabalho do profissional de ensino. Um exemplo seria um blog onde o professor compartilha informações com seus alunos e publica os trabalhos e projetos em andamento, seu calendário de aulas e avaliações sempre atualizado, a relação parcial de notas, além de comentários sobre assuntos abordados, como por exemplo, os projetos desenvolvidos em sala de aula ou fora dela.

          Uma grande vantagem é que essas possibilidades descritas não exigem despesas adicionais, bem como fornece um ambiente simples e eficaz de aprendizado e colaboração.

          Sobre a visualização de informação, de acordo com Silva (2007), o uso da representação visual, interativa e mediada por computador amplia a cognição, ou seja, explora a capacidade de percepção do usuário, permitindo a interpretação e a compreensão das informações apresentadas (DIAS et al., 2007).

           Pelo pensamento de Wertsch (1993), a ação mediada não pode ser desvinculada do meio que a torna possível, desta forma, o foco do design didático não deve estar nem na ferramenta, nem na concepção de aprendizagem isoladamente, mas sua na integração. Integração que se faz necessária, nas investigações para o design das ferramentas presentes nos AVA, onde as soluções de design didático devem ter os seguintes aspectos: os teóricos relativos ao modo como as pessoas aprendem, os tipos de linguagem usadas na aprendizagem e as questões relativas às suas interfaces como, por exemplo, possibilidades de recuperação e visualização das informações.

                    Neste trabalho, utiliza-se como referências textos e vídeos, permitindo a visualização das informações sugeridas, na tentativa de difundir conhecimentos sobre a importância e necessidade do design didático na proposta construtivista, como ferramenta de apoio ao campo educacional e pedagógico, comprovando que vale incentivar no despertar da criatividade do aluno, por meio da utilização de recursos tecnológicos.